Meio ambiente e qualidade de vida

Meio ambiente e qualidade de vida
Gestão: Mirian Maria da Paz
Período: 2006 à 2008
Orientadores: Fabíola Telles , Sandoval, Aldson, Fátima Bastos, Tania Marques, Eduarda, Edileuza, Calasans, Vitor ,Eliane ,Monica, Demostenes, Edmundo , Janaina, Casó, Fatima Oliveira, Fábio, Valter, Leonardo, Edercy,Ricardo,TelmaEsse tema tem como principal foco trabalhar a relação do Homem x lixo x Meio Ambiente e Qualidade de Vida.
Metodologia:
1º) O filme: O destino do lixo;
2º) Os catadores de lixo;
3º) O que é lixo?
4º) O que é reciclagem e o que não é?
5º) Símbolos de reciclagem;
6º) Pintura dos tonéis com símbolos da reciclagem;
7º) Depósito para guardar os lixos recicláveis;
8º) Aterro sanitário;
9º) Materiais radiativos;
10º) Lençóis freáticos;
11º) Tratamento da água e do solo
12º) O lixo em quanto fonte de geração de renda para algumas comunidades.

JORNAL EREMI

ESTÁ DISPONÍVEL O 1° JORNAL DO EREMI- ANO 2008

LINK PARA DOWNLOADS:
http://www.4shared.com/file/68862964/338622c3/Jornal_EREMI-01.html?dirPwdVerified=c3916c7b

PROJETO XADREZ NA ESCOLA 2006/2007/2008

PROJETO XADREZ NA ESCOLA 2006/2007/2008
CENTRO DE ENSINO EXPERIMENTAL DE IPOJUCA
TEMA : “XADREZ PARA TODOS”

ELABORAÇÃO :
PROFESSORES: TÂNIA MARQUES DE ANDRADE / EDUC. FÍSICA
ROBERTO VITOR MELO FERREIRA / MATEMÁTICA
DEMOSTENES SOARES PESSOA / MATEMÁTICA

1 JUSTIFICATIVA

1.1 DIVERSOS PAÍSES DO PRIMEIRO MUNDO UTILIZAM A PRÁTICA DO XADREZ COMO INSTRUMENTO DE CUNHO EDUCATIVO PARA A FORMAÇÃO DO SER HUMANO INTEGRAL . VOCE RESSALTAR , QUE NO BRASIL ESSA PRÁTICA SE RESTRINGE A ALGUNS ESTADOS DA REGIÃO SUL , SUDESTE E AO ESTADO DE PERNABUCO QUE VEM REALIZANDO , HÁ ALGUNS ANOS , O PROJETO XADREZ NAS ESCOLAS COM ÊXITO , É NOTÓRIA , A CRESCENTE DEMANDA DE ALUNOS A PROCURA DESSA PRÁTICA NAS ESCOLAS E PARTICIPAÇÃO EM JOGOS ESCOLRARES .NESTE SENTIDO , A PRÁTICA DO XADREZ TORNA-SE ANCIOL NA FORMAÇÃO DO COGNITIVO , DESENVOLVENDO MENTAL DO JOVEM ALÉM , DE CONTRIBUIR PARA A RELAÇÃO INTERPERSSOAL , A INTERSECÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL.
O CENTRO DE ENSINO EXPERIMENTAL DE IPOJUCA-CEEI VEM DESENVOLVENDO ATIVIDADES TÉORICO/PRÁTICA DO JOGO DE XADREZ DENTRO DE UM PROCESSO DE CRESCIMENTO PESSOAL E COLETIVO.

2 OBJETIVO GERAL

2.1 ENVOLVER OS ALUNOS QUE FAZEM O CEEI NO PROCESSO DE CRESCIMENTO PESSOAL E COLETIVO .
2.2 ESTIMULAR O TRABALHO EM GRUPO DE MANEIRA CRÍTICA , RESPONSAVEL E CONSTRUTIVA.

3 OBJETIVO ESPECíFICO.

3.1 COMPREENSÃO DOS ASPECTROS HISTÓRICO-SOCIAL DO XADREZ;
3.2 Reconhecimento e apropriação dos princípios básicos do jogo de xadrez;
3.3 Vivência de aulas teórico-prática individual e coletiva
3.4 Desenvolvimento da capacidade intelectual, através de atividades teórico-práticas e estratégias de jogo de xadrez;
3.5 Vivência do fogo de xadrez dentro da escola (jogos interclasses), e fora do contexto escolar;

4 Recursos materiais

4.1 20 jogos de xadrez em plásticos com 20 tabuleiros em tecido;
4.2 Livros com o título “meu primeiro livro de xadrez”.
4.3 Painel representativo do tabuleiro de xadrez com respectivos preços do jogo.
4.4 20 mesas de alvenaria para compor o espaço de jogo, aula e treinamento.
4.5 Espaço coberto e cimentado.

5 Alunos Envolvidos

5.1 Inicialmente 40 alunos
5.2 Horário da tarde, mas quartas-feiras à partir das 13:30

6 Atividades desenvolvidas

6.1 As atividades tiveram início em julho de 2006 no turno da tarde das quartas-feiras até a data presente.

RELAÇÃO DOS ALUNOS QUE VÃO PARA 2° FASE DA OBMEP DA EREMI

Parabéns a todos que participaram.
Boa sorte pra os alunos que brilharão na 2ª fase.
Equipe de matemática - EREMI

EREMI HOMENAGEADO

A ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO DE IPOJUCA FOI HOMENAGEADA PELA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ADERBAL JUREMA , TRAZENDO UMA ALA NO DESFILE CIVICO NA CIDADE DE IPOJUCA .
NÓS DO EREMI AGRADEÇEMOS A TODOS QUE PARTICIPAM E CONTRUIBUEM PARA UMA NOVA ETAPA NA EDUCAÇÃO EM IPOJUCA.